Inklusion ist und bleibt das bildungsrelevanteste Schlagwort. Dies ist zunächst positiv weil
damit eine wichtige Diskussion zum Umgang mit der zunehmenden Heterogenität stattfindet. Es
gibt aber auch viele negative Aspekte weil häufig Lehrerinnen und Lehrer sich genau mit dieser
Aufgabe überfordert und alleingelassen fühlen. Hier setzt dieses Buch an und greift 10 Jahre
inklusive Erfahrung des Autors von der Leitung einer inklusiven Schule bis zur Durchführung
zahlreicher Studientage und Vorträge in ganz Deutschland an Schulen Studienseminaren
Universitäten und öffentlichen Einrichtungen auf. Der Autor gibt ehrlich weiter wie er
Inklusion in der täglichen Praxis erlebt kritisch wieder welche Ansätze bereits umgesetzt
werden und was heute noch fehlt und er gibt darüber hinaus viele konkrete praxistaugliche
Ideen und Vorschläge zum zukunftsweisenden Thema Inklusion.
