Dieser Band dokumentiert ausgewählte Beiträge der Jahrestagung 2024 des Arbeitskreises
Musikpädagogische Forschung die an der Universität der Künste Berlin stattfand. In
vielfältigen empirischen theoretischen und methodologischen Zugängen wird das Forschen Lehren
und Lernen in schulischen hochschulischen und außerschulischen Kontexten beleuchtet. Vor dem
Hintergrund aktueller gesellschaftlicher und politischer Entwicklungen widmen sich einige
Beiträge dem Thema "Demokratie und musikalische Bildung". Schwerpunkte der aktuellen
musikpädagogischen Diskussion spiegeln sich in Texten zur Musiklehramtsausbildung und zum
allgemeinbildenden Musikunterricht aus Sicht von Schüler*innen und Musiklehrkräften wider.
Ebenso werden neben dem Musiklernen in der Grundschule und im außerschulischen Bereich auch
Unterrichtsplanung und Unterrichten im Fach Musik sowie die methodologische Reflexion
musikpädagogischer Forschung selbst fokussiert. Der Band richtet sich an Wissenschaftler*innen
Lehrende und Studierende der Musikpädagogik sowie an alle die an den gegenwärtigen
Entwicklungen des Faches interessiert sind.
