EAN: 9783824809943

RATGEBER FÜR ANGEHÖRIGE BETROFFENE UND FACHLEUT...

Auditive Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörungen: Phantom  Modediagnose oder reale Störung? 
Das war vor einiger Zeit noch ein Streitpunkt in Wissenschaft und Praxis. Heute ist diese
Diskussion beigelegt  die sogenannte AVWS als klinisches Störungsbild anerkannt.   Auch im
schulischen Kontext kann die Störung diagnostiziert und können Betroffene gefördert werden.
Dennoch müssen viele Kinder einen oft langen Leidensweg zurücklegen  bevor aus einem weiten
Feld möglicher Fehldiagnosen die eigentliche Ursache für z.B. sprachliche Probleme 
Lese-Rechtschreibschwierigkeiten oder emotional-soziale Auffälligkeiten gefunden wird.  An
dieser Stelle setzt dieser Ratgeber speziell für Lehrerinnen und Lehrer an: Nach einer
anatomisch physiologischen Einordnung werden besonders für den schulischen Kontext praxisnahe
Ratschläge für die Diagnose aber auch für den konkreten Umgang mit betroffenen Schülerinnen und
Schülern gegeben.   - Wie sollte ein Klassenraum aussehen? - Wie kann der Unterricht sinnvoll
gestaltet werden?  - Wie kann man die Lehrersprache hilfreich einsetzen  um den Bedürfnissen
von Kindern mit auditiven Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörungen gerecht zu werden?   Viele
Beispiele aus der Praxis für die Praxis machen das Störungsbild konkret greifbar und bieten dem
Pädagogen Anregungen zur sofortigen Umsetzung. Sie zeigen aber auch auf  wo die Grenzen der
schulischen Arbeit liegen und wo die Kooperation mit Fachtherapeuten zu suchen ist.

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