EAN: 9783830949725

BILDUNGSUNGLEICHHEIT ALS GEGENSTAND DER BILDUNG...

Was weiß die Bildungsforschung über Bildungsungleichheit? Wie kam und kommt sie zu ihrem
Wissen? Von wem und für wen wird dieses Wissen erzeugt? Wie kann dieses Wissen zum Abbau von
Bildungsungleichheit beitragen? Die Beiträge antworten aus unterschiedlichen Perspektiven auf
diese Fragen und zeigen  in welcher Weise Bildungsungleichheit seit langen Jahren zum
Gegenstand der Bildungsforschung gemacht und wie dabei welches Wissen erzeugt wird. Anhand
theoretischer  empirischer und historischer Beiträge wird die Vielfalt der methodologischen
Ansätze und der mit ihnen gewonnenen Erkenntnisse verdeutlicht.

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