EAN: 9783837658521

ZWISCHEN ANSTALT UND SCHULE - JONA TOMKE GARZ K...

Die Entscheidung darüber  ob ein Kind die Volksschule besuchen kann oder in einer besonderen
Schule unterrichtet werden muss  ist ein umstrittener Vorgang. Ab Ende des 19. Jahrhunderts
wurde der Umgang mit »schwachsinnigen« Kindern anhand eines sogenannten Aufschreibesystems -
Beobachtungsbögen  ärztliche Untersuchungen  IQ-Tests  Gutachten - dokumentiert und
organisiert. Bis heute nimmt diese Praxis eine Schlüsselfunktion bei der Entscheidung über den
schulischen Verbleib der Kinder ein. Jona Tomke Garz untersucht in seiner interdisziplinär
angelegten historischen Studie das sonderpädagogische Aufschreibesystem am Beispiel Berlin mit
Fokus auf die damit verbundenen Wissenspraktiken. Dabei zeigt er auf  welche Bedeutung das
Beobachten  Schreiben und Verarbeiten für die Formation des Wissens über »Schwachsinn« hat -
gerade im Hinblick auf die Institutionalisierung und Professionalisierung der
»Schwachsinnigenpädagogik«.

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