EAN: 9783898965385

POPULÄRE MUSIK IN DER KULTURELLEN BILDUNG - FRA...

Kultureller Bildung wird zurzeit eine Aufmerksamkeit geschenkt und eine Wichtigkeit zuerkannt
wie wohl nie zuvor. Diese Situation bietet Chancen aber auch Gefahren. Der vorliegende Band
nimmt beides in den Blick. Der Weg hinein in die Schulen  die Suche nach Qualitätsstandards 
die extensive Ausbreitung  der damit verbundene Ökonomisierungsdruck: das alles sind
Entwicklungen  die kritisch hinterfragt bzw. bewusst gestaltet werden müssen. Gleichzeitig gibt
es durch die Bereitstellung öffentlicher Mittel  die Öffnung von Schulen und das
Ganztagskonzept nie dagewesene Spielräume für kulturelle Bildung und kulturelle
Schulentwicklung. Noch ist es nicht zu spät  die in die kulturelle Bildung gesetzten
Erwartungen zu erfüllen  zu übertreffen oder durch adäquatere Zielsetzungen zu überwinden. Der
hier vertretene Ansatz will einen Beitrag zu der Entwicklung einer Musikdidaktik leisten  die
sowohl dem Anspruch einer inklusiven Pädagogik als auch dem der kulturellen Bildung genügt. In
methodischen Beispielen zu Songwriting  Arrangement und Improvisation mit Kindergruppen und
Projektbeispielen aus der kulturellen Bildungsarbeit an Grund- und Förderschule sowie der
offenen Jugendarbeit wird vorgeführt  wie das gelingen kann. Populäre Musik kommt dabei nicht
nur durch ihren identifikatorischen Lebensweltbezug  sondern vor allem als symbolische Form zur
Geltung  die ganz eigene Vermittlungsformen und Haltungen hervorbringt  die einer inklusiven
Didaktik intrinsisch nahestehen.

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