EAN: 9783954259007

INTEGRATION DURCH INTEGRATIONSKURSE? EINE VERLA...

Nach Jahrzehnten praktizierter Ausländerpolitik wird seit 2005 mit dem neuen Zuwanderungsgesetz
in der Bundesrepublik Deutschland versucht eine Integrationspolitik zu treiben  die die
Integration der Migranten in diesem Lande erleichtern und beschleunigen soll. Als erster und
wichtigster Schritt auf diesem Wege ist das Durchführen der Integrationskurse . Welche Rolle
spielen aber die Integrationskurse auf den Spracherwerb der Migranten und welchen Einfluss
haben sie auf die Beteiligten im Integrationsprozess? Welchen Einfluss haben die
Integrationskurse und der Spracherwerb auf das psychosoziale Wohlbefinden und die
Alltagsbewältigung der Betroffenen? Welche Rolle spielen die persönlichen Einstellungen der
Betroffenen (Motivation  Integrationsbereitschaft bzw. Integrationsverweigerung  Rück- und
Zukunftsorientierung usw.) beim Spracherwerb und bei der sprachlichen sowie sozialen
Integration der Betroffenen? Diesen und vielen anderen Fragen wurden in der vorliegenden Studie
wissenschaftlich nachgegangen. Die Studie beschäftigt sich aus qualitativer Perspektive mit der
subjektiven Sichtweise der iranischen Migranten zum Ertrag der Integrationskurse zu ihrer
sprachlichen und sozialen Integration in Deutschland.

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