EAN: 9783959931236

BACHELORARBEIT DIE HOLZWERKSTATT BEREICHERUNG...

Die Werkpädagogik als handlungsorientierte Methode ist derzeit leider in Vergessenheit geraten
und findet als eigenständige Methode kaum Anerkennung. Stattdessen werden werkpädagogische
Angebote einseitig dem ästhetischen Bereich zugeschrieben und somit im Kontext der
Kunstpädagogik verortet oder aber sie werden ausschließlich der technischen Bildung zugeordnet.
Dabei umfasst die Werkpädagogik sowohl kunstpädagogische als auch technische Dimensionen und
umschließt darüber hinaus ebenso den handwerklichen Aspekt  der sich mit den verschiedenen
Schaffensprozessen im Rahmen der Produkterstellung auseinandersetzt. Werkpädagogische Angebote
die es in der Praxis zur Genüge gibt  werden durch einseitige Zuordnungen unnötig verkürzt und
wertvolle Bildungs- und Entwicklungschancen werden dabei vertan. Gerade in sehr heterogenen
Kontexten braucht es aber eine gewisse Vielfältigkeit der Methoden  um eine
bedürfnisorientierte und individualisierte Herangehensweise sicherstellen zu können. In der
vorliegenden Arbeit soll diese Problematik beispielhaft an der Situation der Holzwerkstatt in
der inklusiven Frühpädagogik beleuchtet werden.

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