Wie kann Inklusion im Kindergarten gelingen? Die AutorInnen präsentieren in diesem Buch den
aktuellen Stand der Integrationsentwicklung und den Paradigmenwechsel zum neuen Konzept der
Inklusion. Dabei stehen die Tageseinrichtungen für Kinder von drei bis sechs Jahren die
Aufnahme von Kindern mit Behinderungen und ihre Teilhabe an der Peer-Kultur im Mittelpunkt.
Schließlich werden Modelle beschrieben die sich im Umgang mit schwierigen Situationen in
integrativen Gruppen bewährt haben.
