EAN: 9783642451089

MATHEMATIK IM FOKUS UMGANG MIT HETEROGENITÄT ...

Heterogenität im Klassenraum bzw. der adäquate Umgang mit individuellen Schülervoraussetzungen
als zentrale unterrichtliche Herausforderung für Lehrerinnen und Lehrer stellt aktuell ein in
pädagogischen Zusammenhängen viel diskutiertes Thema dar. In diesem Kontext befasst sich das
vorliegende Buch mit Lehrerinterventionen beim mathematischen Modellieren als spezifischem
Aspekt des Umgangs mit Heterogenität im schulischen Fachunterricht. Den Kern des Werks stellt
die Beschreibung einer empirischen Studie dar  in der Lehrerinterventionen bei der
selbstständigkeitsorientierten Begleitung mathematischer Modellierungsprozesse von Schülerinnen
und Schülern explorativ untersucht wurden. Sowohl qualitative Fallanalysen als auch
Häufigkeitsauswertungen der beobachteten Lehrerinterventionen zeigen auf  dass das
Intervenieren während selbstständigkeitsorientierter Lernphasen ein komplexes Unterfangen
darstellt und dass Lehrpersonen über ein differenziertes Handlungsrepertoire verfügen müssen 
um individuelle Lernprozesse in heterogenen Schülergruppen adaptiv unterstützen zu können.

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