EAN: 9783772710926

DEUTSCHUNTERRICHT IN HETEROGENEN LERNGRUPPEN - ...

Wie Motivation und Leistungsbereitschaft in heterogenen Klassen gesteigert werden kann  Mit der
Tendenz zur Zusammenlegung von Haupt- und Realschulen sowie der Umsetzung von Inklusion steigt
die Heterogenität in deutschen Klassenzimmern. Zugleich war und ist das Fach Deutsch seit jeher
von ganz unterschiedlichen Anforderungen geprägt  die auf sehr heterogene Lernvoraussetzungen
treffen. In kaum einem Fach ist es so schwer wie hier  einen einheitlichen Lernstand eines
Kindes oder Jugendlichen zu bestimmen  der für die ganze Breite des Faches Gültigkeit besitzt.
In diesem Praxisband wird zunächst eine Konzeption entwickelt  wie in (stark) heterogenen
Lerngruppen individualisiert  differenziert und inklusiv Deutsch unterrichtet werden kann  um
allen Lernenden gerecht zu werden. Dazu werden  - unterschiedliche Heterogenitätsmerkmale in
den Blick genommen und auf die spezifischen Herausforderungen des Faches bezogen  - Modelle für
alle Kompetenzbereiche des Deutschunterrichts vorgestellt  in denen verschiedene Dimensionen
von Differenzierung realisiert werden  - Differenzierungsmaßnahmen präsentiert  die sich nicht
nur auf Leistungsfähigkeit beziehen sondern vor allem auch auf die Steigerung von Motivation
und Leistungsbereitschaft abzielen.  Der Praxisband richtet sich an Lehramtsstudierende 
Referendare und Lehrende des Faches Deutsch in den Sekundarstufen I und II  die die fachlichen
Herausforderungen an die Heterogenität der Lerngruppe anpassen wollen.

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