Die [i]ballstars[ i] das sind Grundschulkinder die an ihren Schulen in Ballsportgruppen die
Zielschussspiele Basketball Fußball und Handball erlernen. 2015 haben sich das Institut für
Sport und Sportwissenschaft und die MT Melsungen zusammengeschlossen und in der Region
Nordhessen ein großes Netzwerk an beteiligten Grundschulen aufgebaut. In den Sportstunden kommt
ein integratives Vermittlungskonzept zur Anwendung welches an der Universität Kassel
entwickelt wurde und die sportspielübergreifenden Gemeinsamkeiten in den Mittelpunkt stellt. Im
Sinne eines erziehenden Sportunterrichts geht es in dem dreistufigen Kasseler Modell nicht nur
um die grundlegenden technischen und taktischen Elemente der Spiele sondern zugleich auch um
die sozialen Verhaltensweisen eines fairen Mit- und Gegeneinanders im Teamsport. Der
vorliegende zweite Band bietet gegenüber dem ersten Band von 2020 eine inhaltliche
Erweiterung und Weiterentwicklung der Sportspielvermittlung. Im ersten Teil greift das Buch die
Grundlagen der Sportspielvermittlung auf und stellt ein Anforderungsprofil der Zielschussspiele
mit seinen technischen und taktischen Leistungsanforderungen vor. Im Weiteren werden aus
didaktischer Perspektive zentrale Gestaltungsmerkmale und Unterrichtsthemen aufgezeigt. Der
zweite Teil präsentiert 43 neue Spielformen. Die strukturierte Darstellung der Spiele folgt
dabei den Zielsetzungen der drei Lernstufen des Kasseler Modells und bietet eine
Orientierungshilfe für die Auswahl und Gestaltung eigener Sportstunden. Im dritten Teil des
Buches werden 10 erprobte Unterrichtseinheiten mit insgesamt 40 Sportstunden vorgestellt. Die
Einheiten bauen thematisch aufeinander auf und beziehen sich im Schwerpunkt auf die taktischen
Handlungsziele des Vermittlungsmodells. Die beiden übergreifenden Themenstellungen lauten
"Gemeinsam sind wir stark" und "Erfolgreich im Team". Der vierte und letzte Teil des Buches
befasst sich mit der wissenschaftlichen Begleitung der [i]ballstars[ i]-Gruppen. In
verschiedenen Evaluationsstudien wurden zunächst zwei Instrumentarien zur Erfassung der
Basistechniken sowie zur Beurteilung der taktischen Handlungen entwickelt. Darauf aufbauend
werden die ermittelten Leistungen der Grundschulkinder differenziert dargestellt.
