★★★★★ J. Weinert 07.04.2024 amazon.de

Ich bin in den letzten Zügen des Referendariats und arbeite an einer IGS in Norddeutschland. Dieses Werk ist für mich persönlich das, wonach ich lange gesucht habe. Es erklärt z.B. sehr gut den Übergang von der Grundschule in die SEK I und welche Hürden im Fremdsprachenunterricht alle SuS dabei überwinden müssen. Dabei geht Haß bei jeder der 5 (bzw. 6, wenn man Hör-Seh-Verstehen einzeln zählt) kommunikativen Kompetenz genau darauf ein, welche Formate sich eignen und welche Formate/Situationen für lernschwächere SuS zum Problem werden können. Dabei liefert er z.T. sehr konkrete Vorschläge, wie man ihnen gezielt helfen kann, ein großes "Plus". Meiner Meinung nach ist das Werk ein Handbuch für JEDEN Englischunterricht der Sek I, nicht nur für den Unterricht in sehr lernschwachen Gruppen oder in Gruppen mit Inklusionskindern, wobei er speziell für diese Leistungsgrenzen aufzeigt. Jede Gruppe ist leistungsheterogen und hat stärkere und schwächere Lerner. Wie man herunterbrechen kann, wird hier deutlich.Absolute Kaufempfehlung, da es sich zudem gut lesen lässt.