Heterogen qualifizierte Lehrkräfte werden zunehmend an Schulen in Deutschland Österreich und
der Schweiz beschäftigt. Dazu gehören neben Personen ohne eine pädagogische Ausbildung auch
Quer- und Seiteneinsteiger:innen Lehramtsstudierende und internationale Lehrkräfte. Außerdem
werden bereits seit Jahrzehnten Lehrpersonen in Fächern eingeSetzt die sie nicht studiert
haben. Die Bedeutung des Phänomens des fachfremd erteilten Unterrichts nimmt infolge des
Lehrkräftemangels jedoch ebenfalls zu. Diese verschiedenen Gruppen von Lehrpersonen werden im
zehnten Band der IGSP-Publikationsreihe fokussiert. Die Beiträge zeigen empirische Befunde aus
den drei Ländern auf und diskutieren diese im Zusammenhang mit Fragen zu Professionalität und
Professionalisierung von Lehrkräften.
