Die Innovation des Unterrichts wie auch die Entfaltung einer Didaktik für die Lehrkräfte in der
beruflichen Fachrichtung Sozialpädagogik hinken Entwicklungstendenzen in den Berufsfeldern von
Erzieherinnen Kinderpflegerinnen oder auch Sozialassistentinnen hinterher. Dieser Sammelband
reagiert mit vier Beiträgen auf Diskrepanzen zwischen aktuellen Herausforderungen in
pädagogischen und sozialpädagogischen Berufen dem Unterricht in der beruflichen Fachrichtung
Sozialpädagogik und der Didaktik des pädagogischen sowie sozialpädagogischen Unterrichts im
beruflichen Schulwesen. Er wendet sich an hochschulische Fachdidaktikerinnen der beruflichen
Fachrichtung Sozialpädagogik und des Pädagogikunterrichts ebenso wie an Lehrerinnen mit der
beruflichen Fachrichtung Sozialpädagogik sowie an Multiplikatorinnen
