Wie Hausaufgaben wieder zu Schulaufgaben werden und sich als integrierte Übungs- und Lernzeiten
gestalten lassen erläutern die Autoren in diesem Praxisleitfaden anschaulich: Wunsch und
Wirklichkeit von Hausaufgaben und verschiedene Modelle und Möglichkeiten der Integration werden
aufgezeigt. Good-Practice-Beispiele aus den Bundesländern bieten anschließend Einblicke in
Schulen die Hausaufgaben bereits abgeschafft und integrierte Konzepte des Lernens und Übens
realisiert haben. Die vielfältigen praktischen Tipps und Hilfen für die Schulentwicklung machen
diesen Praxisleitfaden zu einer Fundgrube für alle die in Sachen Hausaufgaben neue aber
bereits erprobte Wege beschreiten wollen
