EAN: 9783959348492

GRUNDSÄTZE FÜR DEN UMGANG MIT RECHTSEXTREMEN SC...

Die Auseinandersetzung mit dem Thema Rechtsextremismus und den naheliegenden Feldern wie
Fremdenfeindlichkeit  Rassismus oder Ethnozentrismus in der politischen Bildung der
Bundesrepublik Deutschland folgt seit jeher einer inneren Logik. Wenn es schwerwiegendere
tagespolitische Ereignisse mit einem rechtsextremistischen Hintergrund gab  dann wurde der Ruf
nach der politischen Bildung laut. Ursächlich für den nun verminderten öffentlichen Diskurs
sind die beobachtbaren Tendenzen zum Verharmlosen  Verdrängen und vor allem Entpolitisieren
rechtsextremer Gewalttaten. Doch welche Konsequenzen ergeben sich daraus für die politische
Bildung? Ist politische Bildung von ihrem Selbstverständnis her tatsächlich gegen rechts? Oder
steht ein solches Verständnis politischer Bildung nicht vielmehr im Widerspruch zur
verfassungsmäßigen Meinungsfreiheit des Einzelnen? Ein Schwerpunkt der vorliegenden Arbeit soll
es sein  den Beweis zu erbringen  dass politische Bildung aus triftigen Gründen einen
wesentlichen Beitrag erbringen kann  sollte und sogar muss. So wird die Priorität primär auf
der Erarbeitung von Grundsätzen zum Umgang mit rechtsextremen Schülerkonzepten im
Politikunterricht in der Schule liegen  wo ein großer Bedarf besteht  Strategien zur
Überwindung von Unsicherheiten auf Seiten der Lehrkraft zu entwickeln. Mit Hilfe der
vielfältigen  durch die Studie gewonnenen Erkenntnisse wird abschließend eine Formulierung von
Grundsätzen für den Umgang mit rechtsextremen Schülerkonzepten vorgenommen.

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