Dieses Lehrbuch stellt die Pädagogik bei Blindheit und Sehbehinderung umfassend vor. Es
erweitert dabei die Perspektive über die Schule hinaus und bezieht die gesamte Lebensspanne von
der Frühförderung bis ins Alter mit ein. Auf diese Weise liefert es für die Pädagogik bei
Blindheit und Sehbehinderung die wichtigsten Grundlagen der Disziplin der Profession und aller
beteiligten Institutionen in einer handlichen kompakten Form. Der Bezug zur Praxis ist dabei
durchgängiges Prinzip. Ein Alleinstellungsmerkmal des Buches ist die enge Verknüpfung von
psychologisch-diagnostischen Grundlagen mit konkreten pädagogisch-didaktischen Maßnahmen in den
verschiedenen Handlungsfeldern.
