EAN: 9783170424821

WIE RELIGIONSLEHRKRÄFTE VON IHREM RELIGIONSUNTE...

Die Etablierung Islamischen Religionsunterrichts und des Fachs Werte und Normen stellen den
konfessionellen Religionsunterricht vor große Herausforderungen. Strategien  das
Differenzkriterium der Religionszugehörigkeit zu nivellieren  führen zu Umbrüchen mit
weitreichenden Folgen für die Praxis des Religionsunterrichts. Leitfadengestützte Interviews
mit evang. Religionslehrkräften an niedersächsischen Grundschulen vermitteln einen Einblick in
die Praxis. Wie erleben Religionslehrkräfte ihren Unterricht? Welche Unterrichtssituationen
werden beschrieben? Wie werden SchülerInnen  Inhalte sowie Organisationsformen wahrgenommen?
Die Auswertung der Interviews erfolgte mithilfe der Dokumentarischen Methode.

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