EAN: 9783476049865

LITERATUR- KULTUR- UND SPRACHVERMITTLUNG LIKUS ...

Dieser Band befasst sich mit Praxisphasen im Lehramtsstudium. Die Studie macht nachvollziehbar
wie angehende Französischlehrerinnen und lehrer Unterricht in Praxisphasen des Studiums
wahrnehmen und reflektieren. Dabei gilt das Interesse spezifisch fremdsprachendidaktischen
Reflexionen  die bislang kaum empirisch untersucht wurden. Mit der Methode der Qualitativen
Inhaltsanalyse werden Interviews mit knapp zwanzig Studierenden der Romanistik im Praktikum
ausgewertet. Die fachbezogenen Reflexionsprozesse der Praktikantinnen und Praktikanten werden
hinsichtlich verschiedener Arten von Reflexion beschrieben und unter dem Begriff der
Interimsdidaktik systematisiert. Dabei handelt es sich um ein dynamisches und situatives
Wissenssystem  das Aufschluss über handlungsleitende Repräsentationen fachdidaktischen Wissens
gibt und für Professionalisierungsprozesse genutzt werden kann.

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