EAN: 9783743950429

SELBSTORGANISIERTES LERNEN - DIE FRANZÖSISCHE R...

Seitdem es Schule gibt  wird über die Wirksamkeit derselbigen nachgedacht  was nicht zuletzt zu
zahlreichen Reformvorschlägen mit dem Ziel einer Optimierung des schulischen Outputs geführt
hat. Ein in der Praxis oft zu beobachtendes Problem des Schulalltags ist es  dass bei vielen
Schülerinnen und Schülern ein nachhaltiger Erwerb von Kenntnissen im Rahmen des
Unterrichtsgeschehens nicht gewährleistet ist. Ein Konzept  das diesem Phänomen entgegenwirken
soll  ist das Selbstorganisierte Lernen (SOL)  dessen Wurzeln im Bereich der Wirtschaft liegen
und das in diesem Sektor bei der Optimierung von Arbeitsergebnissen beachtliche Erfolge
erzielt. Der Autor hat sich zunehmend mit dem Konzept des Selbstorganisierten Lernens
beschäftigt  was bei ihm das Interesse weckte dasselbe im Rahmen eines Unterrichtsvorhabens zur
Französischen Revolution im Geschichtsunterricht einer 8. Klasse (Gymnasium) zu erproben. Ziel
dieser Arbeit soll es sein  mithilfe des systemischen Ansatzes von Selbstorganisiertem Lernen
einen effektiven und nachhaltigen Erwerb von Kenntnissen zur Französischen Revolution zu
erproben.

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