Gesellschaftliche Transformationen stellen die Bildung sowie das damit verbundene pädagogische
Handeln zentraler Akteure vor tiefgreifende Herausforderungen - und eröffnen zugleich neue
Gestaltungsmöglichkeiten. Der Sammelband "Transformation im schulischen Kontext. Pädagogisches
Handeln zwischen Kontinuität und Wandel" beleuchtet wie Schulen und Handelnde wie Lehrpersonen
Schulleitungen und Schüler:innen auf tiefgreifende gesellschaftliche Veränderungen reagieren
und diese zugleich aktiv mitgestalten können. Aus theoretischer empirischer und
praxisorientierter Perspektive widmen sich die Beiträge Themen wie Antifragilität in
Bildungsprozessen Habitussensibilität digitale Lernformate Inklusion Führung und
Verantwortung sowie der Umsetzung didaktischer Konzepte. Der Band lädt dazu ein
Transformation als gemeinsame Aufgabe und Chance pädagogischer Gestaltung zu verstehen.
