EAN: 9783849705374

ARNOLD ROLF WIE MAN LEHRT OHNE ZU BELEHREN

"Das Buch von Rolf Arnold ist wieder ein Knaller  der voll in mein Konzept passt. Ich fühle
mich bei meiner Lehrerausbildung nur noch sicherer."      Joachim Seibt  Landesinstitut für
Lehrerbildung Studienseminar Cottbus          "Fast alle fordern es  kaum jemand weiß  wie es
geht: lehren  ohne zu belehren. Rolf Arnold zeigt es uns jetzt: nicht als Rezept  sondern als
Konzept  zu 29 Regeln verdichtet  die  keine Wirkungsversprechen abgeben  sondern Alternativen
eröffnen'  in klarer Sprache geschrieben  die Lesen zu Lust macht."      Prof. em. Dr. H.-G.
Rolff  TU Dortmund  Dortmunder Akademie für Schulleitung          "Das Lena-Kompetenzprofil 
das Arnold entwickelt  ist zwar für TrainerInnen in der Erwachsenenbildung gedacht  dennoch
empfehle ich das Buch allen im pädagogischen Feld Tätigen. Die Sichtweise von Lernen und der
Orientierung an den Kompetenzen der Lernenden  die dem Buch zugrunde liegt  machen das Studium
des Buches zu einem Gewinn."      Cornelia Tsirigotis  Zeitschrift für systemische Therapie und
Beratung          "Zusammenfassend ist das Werk allen Pädagogen zu empfehlen  die dem
konventionellen Selbstverständnis des Lehrens verpflichtet sind  jedoch eine Notwendigkeit zur
Umorientierung verspüren und hierfür nach Orientierungshilfen suchen."      Personalführung 
Zeitschrift der DGFP          "Wenn es darum geht  als Lehrer die eigene Haltung zum Lernen und
Lehren grundsätzlich zu überdenken  ist das Buch eine gute Anregung."      Rhein-Neckar Zeitung
"Fast alle fordern es  kaum jemand weiß  wie es geht: lehren  ohne zu belehren. Rolf Arnold
zeigt es uns jetzt: nicht als Rezept  sondern als Konzept  zu 29 Regeln verdichtet  die keine
Wirkungsversprechen abgeben  sondern Alternativen eröffnen  in klarer Sprache geschrieben  die
Lesen zu Lust macht."      Prof. em. Dr. H.-G. Rolff          Lehren  ohne zu belehren        
Lernen kann man nicht erzwingen  sondern lediglich anregen  fördern und begleiten. Damit dieses
gelingt  müssen Lehrkräfte wissen  wie Lernen funktioniert  und sie müssen in der Lage sein 
Lernprozesse zu initiieren  zu arrangieren  zu beraten und zu begleiten.      Das Lernmodell
LENA steht für Lebendigkeit und Nachhaltigkeit.      Rolf Arnold leitet daraus 29 Regeln ab 
die sowohl in der Schule als auch in der universitären oder Erwachsenenbildung helfen  typische
Lehr-Lern-Situationen zu gestalten.     Checklisten und Planungsraster sowie Instrumente zur
Selbstreflexion unterstützen die Lehrenden bei der Umsetzung dieser neuen Unterrichtspraxis.
Protokolle aus Weiterbildungsseminaren dokumentieren die Widerstände  aber auch das große
Potenzial dieses Paradigmenwechsels. Arnold ermuntert zu einer vielfältigen und
systemisch-professionellen Form des Umgangs mit dem Lernen - stets wertschätzend und
ressourcenorientiert.          Der Autor:     Rolf Arnold    Prof. Dr. Dr. h. c.  Professor für
Pädagogik  Senior Professor an der TU Kaiserslautern  Systemischer Berater im nationalen und
internationalen Rahmen. Schwerpunkte: Berufs- und Erwachsenenbildung  Systemische Pädagogik 
Emotionale Bildung  Führungskräftebildung und Interkulturelle Bildung. Lehrtätigkeiten an den
Universitäten Bern  Heidelberg und Klagenfurt sowie an der Pädagogischen Hochschule Luzern.
Veröffentlichungen u. a.: Ich lerne  also bin ich (3. Auflage 2018)  Seit wann haben Sie das?
(3. Auflage 2019)  Wie man ein Kind erzieht  ohne es zu tyrannisieren - 29 Regeln für eine
kluge Erziehung (2. Auflage 2014)  Wie man führt  ohne zu dominieren (4. Aufl. 2019)  Wie man
liebt  ohne (sich) zu verlieren (2. Auflage 2016).

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