EAN: 9783531195452

PÄDAGOGIK DER NATURWISSENSCHAFTEN - ULRICH GEBH...

Eine Pädagogik der Naturwissenschaften fragt einerseits nach gelingendem Lernen und
andererseits nach gelingender Bildung mit und durch die Naturwissenschaften. Wenn Lernen und
Bildung gelingen sollen  dann wird sich die fachdidaktische Aufmerksamkeit sowohl auf das
Subjekt als auch auf das Objekt von Lernen und Bildung im naturwissenschaftlichen
Fachunterricht richten müssen. In der Verschränkung von Subjektivierung und Objektivierung
sehen wir den fruchtbaren Moment naturwissenschaftlicher Bildungsprozesse  die damit eine
gleichermaßen pädagogische wie politische Dimension erhalten. In diesem Buch werden die
wesentlichen  theoretisch gehaltvollen Elemente einer kritischen wie modernen
Naturwissenschaftsdidaktik diskutiert. Die Lektüre des Buches soll die pädagogisch-didaktische
Haltung von Fachdidaktikerinnen und Fachdidaktikern  Studierenden und Lehrkräften inspirieren
und theoretisch unterfüttern. Daher akzentuieren wir wesentliche Prämissen  theoretische
Grundlegungen und Ziele des naturwissenschaftlichen Unterrichts. Zentrale Problemstellungen
einer Pädagogik der Naturwissenschaften werden aus einer integrativen Perspektive bearbeitet.
Dabei werden sowohl Bezüge zum disziplinären Physik-  Chemie- und Biologieunterricht als auch
zu einem integrierten Fach Naturwissenschaft hergestellt. Ein klarer Theoriebezug steht dabei
in einem ausgewogenen Verhältnis zu empirischen Forschungsbefunden und zu Praxisempfehlungen.

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