EAN: 9783658067267

KONZEPTE UND STUDIEN ZUR HOCHSCHULDIDAKTIK UND ...

Die Gestaltung des Übergangs zwischen Schulmathematik und Hochschulmathematik ist eine
dauerhafte Herausforderung  der sich die handelnden Akteure immer wieder stellen müssen. Um
damit konstruktiv umgehen zu können  werden in diesem Sammelband theoretische Überlegungen 
neue didaktische Ansätze und ihre konzeptionellen Hintergründe  erprobte best
practice-Beispiele und empirische Untersuchungen aus unterschiedlichen Perspektiven
vorgestellt. Expertinnen und Experten aus den Bereichen Fachmathematik  Didaktik und Schule
geben dazu Einblicke in Herausforderungen und hochschuldidaktische Konzepte. In den Blick
genommen werden dabei unterschiedliche Zielgruppen: Studierende der Mathematik  des
Mathematiklehramts sowie der ingenieur- und naturwissenschaftlichen Fächer mit ihren je eigenen
Bedürfnissen. Die Vielzahl der Beiträge ermöglicht eine Bestandsaufnahme zum aktuellen Stand
der deutschlandweiten Diskussion zur Übergangsthematik und lädt ein  gute praktische Ideen in
die eigene Lehre zu übernehmen.

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