EAN: 9783658321239

THEORIE UND EMPIRIE LEBENSLANGEN LERNENS VERN...

Im Mittelpunkt der Studie steht die Untersuchung des Verhältnisses von digitalen Lernmedien und
Lernkulturen in der Wissenschaftlichen Weiterbildung. Im Kontext von
Modernisierungsbestrebungen werden traditionell hohe Erwartungen in die Modernisierung der
Erwachsenenbildung durch die Etablierung digitaler Medien und die Gestaltung von Lernkulturen
gesteckt. Julia Koller grenzt sich von diesem programmatischen und gestaltungsorientierten
Zugang zu digitalen Medien und Lernkulturen ab und fokussiert auf der Grundlage von kultur- 
medientheoretischen und techniksoziologischen Ansätzen die lernkulturellen
Konstruktionsprinzipien heterogener Akteure. Die Ergebnisse zeigen  dass mediatisierte
Lernkulturen in diversen Spannungsfeldern über mediale Praktiken ausgehandelt werden. Die
Autorin Julia Koller ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität zu Köln  Abteilung
Erwachsenenbildung und Weiterbildung. Seit Sommer 2020 koordiniert sie als Postdoc das
Forschungsnetzwerk NRW zur Alphabetisierung und Grundbildung.

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