EAN: 9783658062835

THEORIE UND EMPIRIE LEBENSLANGEN LERNENS WIDE...

Im Mittelpunkt der Untersuchung steht Widerstand als ein soziales Phänomen in
interorganisationalen Kooperationen  die im Kontext des Lebenslangen Lernens zunehmend an
Bedeutung gewonnen haben. Melanie Franz entwickelt eine theoretisch fundierte Heuristik  die
der empirischen Rekonstruktion von kooperationsgerichtetem Widerstand dient. Auf dieser
konzeptionellen Basis analysiert die Autorin die Thematisierung  Bedeutung und Bearbeitung von
Widerstand aus Sicht von Volkshochschulleitungen. Die Studie trägt zu einem besseren
Verständnis der organisationserhaltenden  identitätswahrenden und lernanregenden Funktion des
sozialen Phänomens Widerstand bei und liefert handlungspraktische Hinweise für eine
widerstandssensible Organisations- und Kooperationsentwicklung im Weiterbildungsbereich.

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