EAN: 9783658326975

LITERATURUNTERRICHT - KATHARINA ROSELIUS KARTON...

Ziel der vorliegenden Studie ist es  im Rahmen der Institution Schule Möglichkeiten
literarischer Bildung zu eruieren. Die Studie geht dabei schonungslos mit ihren eigenen
Voraussetzungen um  entlarvt den Wunsch der Autorin nach eben diesen bildenden Momenten im
Literaturunterricht. Gerade die empirisch evidente Verhinderung von Bildung im
Literaturunterricht wird am Ende zum Horizont  vor dem sich literarische Bildung als
Möglichkeit  als Nische  abzeichnet. Das Besondere aber jenseits dieser Möglichkeit ist der
sezierende Blick  mit dem die Paradoxien der sozialen Praxis Literaturunterricht freigelegt
werden. Eine wesentliche  nicht zu überschätzende Leistung für die literaturdidaktische
Forschung besteht im Wechsel der Beobachtungsform und der dadurch bedingten alternativen
Gegenstandskonstitution von Text  Subjekt und Lektüre. Diese Verschiebung des Blickwinkels
fordert den momentan dominierenden Kompetenzdiskurs mit seinem essentialistischen Text- und
Lektürekonzept zur Selbstreflexion heraus.

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