EAN: 9783834021786

LITERATURDIDAKTISCHE ORIENTIERUNGEN - MICHAEL G...

Der Band will Orientierung geben: Was ist Literatur? Worin unterscheidet sich Literaturdidaktik
von Literaturwissenschaft? Welche Dimensionen spielen bei der Auseinandersetzung mit Literatur
eine Rolle? Welchen Anforderungen müssen sich Lehrende stellen  wenn sie Literaturunterricht
planen und durchführen wollen? Wie hat sich Literaturdidaktik in den vergangenen Jahrzehnten
entwickelt und wo steht sie heute? In einem ganzheitlichen Orientierungsmodell sollen
Zusammenhänge zwischen der Vermittlungswissenschaft Literaturdidaktik und ihren
Bezugsdisziplinen aufgezeigt werden. Literatur mit ihren Entitäten Autor  Text und Leser sowie
Lernender und Lehrender wird dabei unterschiedlich in den Blick genommen. Je nach
Schwerpunktsetzung rücken andere Relationen  Erkenntnisinteressen und Methoden in den
Vordergrund. Historische  kulturelle und mediale Dimensionen sowie die Dimension von Diversität
ergänzen die Orientierung  die Lehrende und Lernende einschließt. Lehren und Lernen vollzieht
sich in Prozessen  wesentliche Lernbereiche des Schreibens  Lesens  Sprechens und Präsentierens
realisieren sich prozesshaft. Ausgehend von allgemeinpädagogischen Kategorien der
Handlungsorientierung werden bestehende literaturdidaktische Konzepte qualifiziert und bislang
existierende Desiderate des Fachdiskurses aufgedeckt. Literaturdidaktik wird letztlich als
System betrachtet  das andere Systeme beeinflusst und von ihnen beeinflusst wird. Diese
Wechselwirkungen haben Auswirkungen auf den Fachdiskurs  auf thematische Schwerpunktsetzungen
bei Forschung und Publikation  auf die Ausgestaltung von Studium und Lehre. Ziel ist ein
Literaturdidaktischer Horizont  den Lehrende für die fundierte Planung  Durchführung und
Reflexion von Lehr-Lern-Arrangements benötigen.

Aktuelle Preise zur EAN 9783834021786

Produktinformationen zur 9783834021786