EAN: 9783834020215

MATHEMATIKUNTERRICHT - MARIANNE GRASSMANN KLAUS...

Vergleichsarbeiten und das Wort Kompetenz bestimmen die aktuelle Diskussion zum
Mathematikunterricht der Grundschule. Ist deshalb alles Bisherige zu verwerfen? Handelt es sich
beim Begriff Kompetenz nur um alten Wein in neuen Schläuchen? Das sind nur zwei Fragen  denen
im vorliegenden Buch nachgegangen wird. Der Leser findet hier eine auf die Unterrichtspraxis
zugeschnittene Auseinandersetzung mit den Bildungsstandards. Sie umfasst die historischen
Wurzeln der Kompetenzdiskussion ebenso wie fachliche Hintergründe der inhaltsbezogenen
Kompetenzen und unterrichtspraktische Ideen.Exemplarisch wird gezeigt  welche Schwerpunkte im
Unterricht gesetzt werden sollten  damit Kinder kompetent im Umgang mit Mathematik werden. Zu
jedem inhaltlichen Bereich bietet das Buch mit einer Fülle von Aufgaben und mit Lösungswegen
der Kinder Anregungen für den tagtäglichen Unterricht. Dabei wird deutlich  dass sich Kompetenz
nicht auf das richtige Lösen einer Aufgabe reduzieren lässt  sondern dass erst die Lösungswege
der Kinder Aussagen über erreichte Kompetenzen ermöglichen.

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