EAN: 9783836670005

EVALUATION VON UNTERRICHT IN THEORIE UND PRAXIS...

Evaluation als wissenschaftlich gestütztes Verfahren zur Beschreibung und Bewertung von
Programmen  Maßnahmen  Organisationen  Unterricht  usw. hat in den vergangenen Jahren eine
starke Bedeutungszunahme in Deutschland erfahren. PISA 2000 international hat die Qualität des
Unterrichts in Deutschland in Frage gestellt und deutliche Mängel festgestellt. Mit Evaluation
von Unterricht kann darauf reagiert und der Unterricht positiv gestaltet werden. Evaluation von
Unterricht bezeichnet den Versuch mit Hilfe von Befragungen und Beobachtungen die schrittweise
Realisierung neuer Unterrichtsmethoden und die kleinschrittige Entwicklung von Kompetenzen bei
Schülerinnen und Schülern zu erfassen.In dieser Ausarbeitung wird zunächst die Theorie der
Evaluation erläutert: Begriffsreflektion  Formen der Datenerhebung  Konflikte und Abgrenzung
zur Diagnostik  der Unterricht selbst (Ziele von Unterricht  Unterrichtsqualität) und was
Evaluation leisten kann. Im zweiten Teil wird ein Beispiel dargestellt wie die Theorie in
Praxis umgesetzt werden kann und zu welchen Ergebnissen es kommen kann: Evaluationsziele 
Eingangs- und Abschlusserhebung  Gespräche und Resonanz von Lehrkräften und von Schülerinnen
und Schülern sowie erfolgreiche Methoden. Am Ende steht das Fazit  mit einigen Worten zur
aktuellen Diskussion und einem Ausblick. Außerdem sind alle Datenerhebungsblätter und alle
einzelnen Ergebnisblätter im Anhang beigefügt. Mit dieser Literatur lässt sich Evaluation von
unterricht in Theorie verstehen und in Praxis umsetzen.

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