EAN: 9783503209217

SPRACHVERMITTLUNG IN DEN SOZIALEN MEDIEN - AKRA...

Dieses Buch analysiert zum ersten Mal in umfassender Form 'Sprachlernvideos' aus
soziolinguistischer Sicht. Untersucht werden dabei Videos zur Vermittlung des Deutschen als
Fremdsprache im partizipativen Videoportal YouTube. Neben der technischen und
didaktisch-methodischen Vielfalt zeichnen sich derartige Lernangebote durch die sprachreflexive
Auseinandersetzung der Produzierenden und des Publikums mit der Zielsprache Deutsch
aus.Theoretisch basiert die Arbeit auf dem soziolinguistischen Konzept des Stancetaking. Durch
die Analyse von Stance-Akten  die verbal und nonverbal in den Lernvideos und Kommentaren
realisiert werden  lassen sich Diskurse über Deutsch in all ihren möglichen Realisierungsformen
herausarbeiten. Zur Sprache kommen beispielsweise Evaluationen von Sprachformen (Das ist kein
Standarddeutsch)  Selbst- und Fremdpositionierung unter Produzenten und Kommentierenden (Ich
bin Muttersprachler) oder auch zustimmende bzw. ablehnende Diskurse (Als Lehrer sollte man
nicht 'Schemie' sagen). Die Arbeit legt unter anderem dar  welche sprachlichen Ideologien sich
hinter solchen kommunikativen Akten verbergen.

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