EAN: 9783862057368

ÖKOLOGISCHE DISKURSE IM FREMDSPRACHENUNTERRICHT...

Vor dem Hintergrund  dass auch der Fremdsprachenunterricht auf die komplexer werdende Welt
reagieren und ökologische und globale Herausforderungen und Fragestellungen miteinbeziehen muss
verfolgt die vorliegende Dissertation die Absicht  die Förderung von Umweltkompetenz als
Zielsetzung im Deutsch-als-Fremdsprache-Unterricht zu verankern und Anregungen für Lehr- und
Lernarrangements zu geben. Da sich die Beschäftigung mit Erinnerungsorten im Kontext der
Förderung einer Diskurskompetenz und der Arbeit mit einem bedeutungs- und wissensorientierten
Kulturbegriff im Fremdsprachenunterricht in den letzten Jahren immer wieder als fruchtbar
erwiesen hat  wurden neben Unterrichtsreihen zu ausgewählten ökologischen Themen auch eine
Unterrichtsreihe zu einem ökologischen Erinnerungsort entwickelt  einzelne Unterrichtsreihen
detailliert geplant und anschließend in mehreren Deutsch-als-Fremdsprache-Kursen an
Universitäten und Sprachschulen in Deutschland erprobt. Die vorliegende Arbeit zielt außerdem
darauf  einen Beitrag zur Fundierung der Kompetenzdiskussion der Bildung für eine nachhaltige
Entwicklung und des Globalen Lernens zu leisten  die Auseinandersetzung mit global issues als
Lehr- und Lerngegenstände im Unterricht Deutsch als Fremdsprache weiter voranzubringen und den
bisher in der deutschsprachigen DaF-Forschung kaum etablierten Begriff 'Umweltkompetenz' weiter
zu konkretisieren und zu verankern.

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