EAN: 9783965570467

DIDAKTISCHES HANDELN IN DER ERWACHSENENBILDUNG ...

Didaktik ist der Kern der Bildungsarbeit in Theorie und Praxis. Didaktik ist jedoch nicht nur
Lehre  sondern Ansprache von Zielgruppen sowie Gestaltung von Bildungsprogrammen und
Lernkulturen. Zur Didaktik gehören deshalb auch die Ermittlung des Bildungsbedarfs und der
Bildungsbedürfnisse  die Qualitätssicherung und eine ökologische Bilanzierung.  Das hier
dargestellte didaktische Konzept orientiert sich an der Erkenntnistheorie des Konstruktivismus.
Diese neurobiologisch fundierte Theorie betont  dass Lernen ein selbstgesteuerter  biographisch
beeinflusster Prozess ist. Lernen wird also nicht lediglich als eine Reaktion auf Lehre
verstanden. Überspitzt formuliert: Erwachsene sind lernfähig  aber unbelehrbar  sie lernen nur
das  was für sie relevant und "viabel" ist  sie hören nur zu  wenn sie zuhören wollen. 
Konstruktivistisch gesehen ist Didaktik vor allem die Planung von Lernmöglichkeiten  die die
Selbstverantwortung der Lernenden respektiert. Hierzu liefert das Buch zentrales
Didaktik-Wissen und gibt wertvolle Orientierungshilfen zum didaktischen Handeln.

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