EAN: 9783407629357

PÄDAGOGIK PRAXIS UNTERRICHT KOMPETENZORIENTIE...

Nachbesprechungen von Unterricht im Anschluss an Lehrproben oder Unterrichtsbesuche sind
zentraler Bestandteil insbesondere der Lehrerausbildung. Oft werden diese jedoch bereits von
ReferendarInnen als demotivierend erlebt. Dieser praxisnahe Leitfaden zeigt Wege  um eine
wertschätzende und konstruktive Gesprächsführung zu gestalten. Weg vom belehrenden Beobachter
hin zum stärkenorientierten Gespräch auf Augenhöhe. Die AutorInnen geben hilfreiche Impulse für
die Einzelberatung und Gespräche in der Gruppe und stellen dar  worauf es bei der gezielten
Beobachtung von Unterricht überhaupt ankommt.  Hier finden PädagogInnen Hilfestellungen  wie
man von Anfang an die Weichen so stellt  um Unterricht nachhaltig  kriterienorientiert 
wertschätzend und personenzentriert zu besprechen und um miteinander ins Gespräch zu kommen.
Das Buch bietet mehrfach in der Praxis erprobte und bewährte Materialien und Tipps  die die
Nachbesprechung von Unterricht strukturieren und erleichtern: von Moderationskärtchen in der
Einzelberatung bis hin zur Methodensammlung für die Arbeit mit größeren Gruppen - alles für
eine nachhaltige Unterrichts- und Schulentwicklung.   Aus dem Inhalt: - Bestandteile einer
kompetenzorientierten Unterrichtsnachbesprechung - Haltung der Gesprächsleitung - Bewusstes
Sprachverhalten - Interessante Fragen - Impulskarten und Besprechungslandkarten - Ablaufmodelle
- Schwierige Situationen in Nachbesprechungen

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