EAN: 9783658258986

SOZIALE HERKUNFT UND BILDUNGSSPRACHE - BIRGER S...

Erklärungen zum Bildungserfolg von Schüler(inne)n mit und ohne Migrationshintergrund in
Deutschland beziehen sich hauptsächlich auf Unterschiede in der Verfügbarkeit von ökonomischem
sozialem und kulturellem Kapital und der daraus resultierenden Benachteiligung von
Migrantenfamilien. Die Bildungsstatistik zeigt jedoch erhebliche ethnische Unterschiede:
Während Schüler(innen) mit türkischer Herkunft einen vergleichsweise geringen Bildungserfolg
haben  ist der der Schüler(innen) vietnamesischer Herkunft sogar noch höher als der der
deutschen Referenzpopulation. Dieser Befund lässt an der Allgemeingültigkeit einer Reihe
zentraler Annahmen der empirischen Bildungsforschung für die Entstehung von
Bildungsungleichheit zweifeln. Die vorliegende Untersuchung richtet den Blick nun auf die
bildungssprachlichen Deutschfähigkeiten von Schüler(inne)n als einen weiteren Erklärungsfaktor.

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