EAN: 9783658309510

ESSENER BEITRÄGE ZUR MATHEMATIKDIDAKTIK KINDE...

Eva-Maria Schulte-Wißing untersucht die Zahlenmusterdeutungskompetenz von Grundschulkindern des
vierten Schuljahres. Basierend auf einer fachmathematischen Erörterung der Begriffe Muster und
Struktur entwickelt sie ein komplementäres Begriffsverständnis. Beim Deuten von Zahlenmustern
geht es stets um das Wechselspiel zwischen den sichtbaren (An-)Ordnungen und den
zugrundeliegenden  gesetzmäßigen Zusammenhängen. In der qualitativ angelegten Interviewstudie
steht das epistemologische Grundproblem des Deutens vom Unsichtbaren im Sichtbaren im Fokus.
Auf Basis epistemologisch-orientierter Analysen zu Zahlenmusterdeutungsprozessen wird das
theoretische Konstrukt Typen der Zahlenmusterdeutung entwickelt.

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