EAN: 9783847406693

MEHRSPRACHIGKEIT UND BILDUNGSGERECHTIGKEIT KART...

Die Schule in den amtlich deutschsprachigen Staaten ist von dem Spannungsverhältnis der
konzeptionellen Einsprachigkeit im Deutschen und der faktischen Mehrsprachigkeit der
SchülerInnen gekennzeichnet  die sich immer weiter ausdifferenziert. Die Monolingualität der
schulischen Konzepte ist allerdings nicht ungebrochen: In den vergangenen Jahren wurden
verschiedene didaktische Konzepte zum Umgang mit der gelebten Mehrsprachigkeit entwickelt.
Vorschläge für die Öffnung des Unterrichts für Mehrsprachigkeit verfolgen u.a. das
selbsterklärte Ziel  ein Stück weit sprachbezogene Gerechtigkeit für Kinder und Jugendliche
herzustellen  deren Sprachen in der nationalstaatlichen Schule bis auf spezielle Projekte wie
bilinguale Klassen keinen Raum finden. Allerdings gibt es bislang zwischen den fachdidaktischen
und allgemeinpädagogischen Diskursen sowie weiteren theoretischen Diskursen über
Bildungsgerechtigkeit kaum Berührungspunkte.

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