EAN: 9783863099572

KULTURELLE BILDUNG IN SCHULE UND UNTERRICHT KAR...

Als Sinnstiftungssysteme prägen Kulturen das Handeln und Denken von Individuen  werden aber
auch aktiv von ihnen gestaltet. Das Kompetenzfeld kulturelle Bildung fokussiert dabei das
Hineinwachsen und Orientieren in sowie das kritische Reflektieren und die Teilhabe an Kultur
bzw. Kulturen. Es gehört zu den wesentlichen Aufgabengebieten von Schule und Unterricht und
fokussiert die systematische und reflexive Unterstützung Lernender in ihrem kompetenten Umgang
mit Kultur(en) und kultureller Vielfalt. Lehrerinnen und Lehrer sind dabei zentrale Akteure 
denn sie bieten kulturelles Wissen an und unterstützen beim Einüben kultureller Praktiken.
Dadurch fördern sie Lernende in ihrer Fähigkeit zum kompetenten Umgang mit Kultur. Gleichzeitig
stehen Lehrkräfte vor immensen Herausforderungen: Im Kontext fortschreitender Digitalisierung
und Globalisierung wird der Traditionsbestand der Sinnstiftungssysteme zunehmend infrage
gestellt. (Angehende) Lehrkräfte benötigen Kompetenzen zur (De-)Codierung von Kultur(en)  um u.
a. Schülerinnen und Schüler im diversitätssensiblen Umgang mit den Sinnstiftungssystemen zu
bestärken und so ihre Orientierungs- und Handlungsfähigkeit im Kontext kultureller Vielfalt zu
fördern. Im Verbund mit den Bildungswissenschaften leisten gerade die Geistes-  Kultur- und
Gesellschaftswissenschaften einen elementaren Beitrag zu diesen Aufgaben. In vorliegendem
Sammelband werden Perspektiven gebündelt  die die Professionalisierung von Lehrkräften im
Kompetenzfeld kultureller Bildung beleuchten und Herausforderungen  Potentiale und Standards
fachbezogen und überfachlich diskutieren. Der interdisziplinäre Band fokussiert dadurch auf
mehreren Ebenen die Kontexte kultureller Bildung in Schule und Unterricht und erörtert die
Herausforderungen sowie die Möglichkeiten einer kulturellen Lehrerinnen- und Lehrerbildung.

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