EAN: 9783658209100

ESSENER BEITRÄGE ZUR MATHEMATIKDIDAKTIK ALGEB...

Annegret Nydegger-Haas untersucht in ihrer Studie anhand von Schülerinterviews Lernprozesse im
Bereich der elementaren Algebra und entwickelt hierfür ein Stufenmodell  um Lernschwierigkeiten
bei Anwendungen der Algebra in Sachsituationen zu spezifizieren. Mit Hilfe eines Theoriemodells
definiert die Autorin die Bedeutung von relationaler und operationaler Sichtweise und erbringt
den Nachweis  dass die Vernetzung dieser beiden bedeutsam für das Erlernen und den
Verständnisaufbau von Algebra ist. Die Ergebnisse dieser Studie weisen darauf hin  dass die
Inhalte der Algebra  stärker als das heute der Fall ist  mit Bedeutung gefüllt werden müssen.
Die verwendeten Aufgabenstellungen fokussieren Mathematisierungsprozesse  bei welchen die
beiden Bereiche Arithmetik und Algebra verbunden werden.

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