EAN: 9783959349314

FREMDSPRACHENLERNEN BEI KINDERN UNTERSCHIEDE ZW...

Das Phänomen der Mehrsprachigkeit tritt zunehmend immer häufiger auf  auch in Deutschland. Es
ist bereits üblich  dass Englisch in der Grundschule unterrichtet wird und optional im weiteren
Schulverlauf Französisch oder Spanisch hinzukommen. So gesehen können auch deutsche
Staatsbürger  die vorab ausschließlich die deutsche Sprache beherrschen  im Verlauf ihrer
Schulkarriere mehrsprachig werden. Ihnen gegenüber stehen Schüler mit Migrationshintergrund 
die mehr als nur eine Sprache beherrschen - bereits vor Schulbesuch. Hat diese Bilingualität
einen Einfluss auf das Erlernen neuer Sprachen? Im vorliegenden Buch wird eine Beantwortung
dieser Frage unternommen  wobei das Fremdsprachenlernen von bilingualen mit monolingualen
Kindern vergleichen wird. Auf Basis von begrifflichen Definitionen und der autobiografischen
Sprachbiografie wird angenommen  dass Unterschiede tatsächlich existieren  wozu eine Reihe von
sprachlichen Fähigkeiten dargestellt und untersucht wird.

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