EAN: 9783631380895

THEORIE-PRAXIS-VERNETZUNG - ELFRIEDE BRINKER-ME...

Die formative und mehrperspektivische Evaluation konzentriert sich auf die curricular
ausgewiesene Vernetzung von Theorie und Praxis in dem Studiengang Pflegepädagogik der
Fachhochschule Münster. Allgemein ist eine solche Vernetzung problematisch. Dies gilt zum
Beispiel auch für die Lehrerausbildungen. Es sind verschiedenste Erhebungen durchgeführt worden
bei Studierenden  Hochschullehrenden u. Lehrbeauftragten sowie Mentoren und Mentorinnen der
Praxisstätten. Sie sind zwischen den häufig wechselnden Theorie- und Praxisphasen erfolgt. Die
Untersuchungsergebnisse lassen weitgehend auf eine Theorie-Praxis-Vernetzung schließen  es
zeigen sich jedoch auch Probleme. Vor allem ist die schwierige Situation der Pflegeschulen
(Praktikumsstellen) deutlich zutage getreten. Pflegeschulen stellen ein mögliches Arbeitsfeld
für die Pflegepädagoginnen und -pädagogen dar.

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