EAN: 9783658199975

Produktdaten aktualisiert am: 09.03.2025
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Stephanie Staudner betrachtet Auswirkungen des Ganztags im Sinne der Ermöglichung von
Bildungsgelegenheiten aus der Sicht von Kindern. Die empirische Studie fokussiert dabei
subjektiv bedeutsame Aspekte vor einem anerkennungstheoretischen Hintergrund  die einen
möglichen Mehrwert der gebundenen Ganztagsschule zeigen. Die Gegenüberstellung kindlicher
Aktivitäten im schulischen und außerschulischen Kontext macht Grenzen sowie Chancen des
Ganztagsunterrichts sichtbar.

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